童装西服制版-定制大童西装品牌有哪些

童装衣服上写了17码 请问17码是不是有160这么大

由下表已知17码对应14岁~15岁的孩子，身高160cm左右，胸围76cm，腰围66cm

常用符号：

M----代表月，例：3M就是3个月

Y----代表岁，例：1Y就是1岁

我先说明一下，由于厂家品牌不同，即便是同样的尺码，生产出来的大小都各不相同，所以，千万不要“迷信”尺码，一定要在实践中熟悉实物，保证一眼就能断定这件衣服的大小，适合的年龄段。另外，现在的孩子发育成长环境不一，同一年龄的身高都不一样。

一般情况下：

（1）儿童的头部占总身高的20%，体高占总身高的80%。为儿童选择服装时，通常以体高为标准。

（2）儿童短裤长约等于体高的30%，儿童衬衫长约等于体高的50%，儿童长裤约等于体高的75%，儿童茄克衫约等于体高的49%，儿童西装长约等于体高的53%，儿童长大衣约等于体高的70%。

（3）女童连衣裙约等于体高的78%。

休闲外套有哪些款式？

1.按照廓形分类

服装廓型是指服装正面或侧面的外观轮廓。字母表示法 是以英文字母形态表现服装造型特征的方法。

(1)A型：上衣和大衣以不收腰、宽下摆，或收腰、宽下摆为基本特征。上衣一般肩部较窄或裸肩，衣摆宽松肥大；裙子和裤子均以紧腰阔摆为特征。

(2)H型：上衣和大衣以不收腰、窄下摆为基本特征。衣身呈直筒状：裙子和裤子也以上下等宽的直筒状为特征。

(3)X型：上衣和大衣以宽肩、阔摆、收腰为基本特征；裙子和裤子也以上下肥大、中间瘦紧为特征。

(4)T型：上衣、大衣、连衣裙等以夸张肩部、收缩下摆为主要特征。

2.物态表示法?

是以大自然或生活中某一形态相像的物体表现服装造型特征的方法。如：郁金香型、马蹄莲型、喇叭型、花冠型。 几何表示法 是以特征鲜明的几何形态表现服装造型特征的方法。如梯型、长方型、椭圆型。 体态表示法 是以服装与人体的关系及状态表现服装造型特征的方法。如自然型、苗条型、长身型。

3.按照设计分类

A.大衣，风衣，西服，中搂，马甲，POLO衫，T恤，背心，女小衫，连衣裙，连衣裤。?

B.下装 长裤（西裤，休闲裤，笔杆裤）中裤，7分裤，9分裤，短裤，热裤，超短裙，短裙，中裙，长裙。

4.按照风格分类

常见的具体服装风格有18种，分别是：瑞丽、嘻皮、百搭、淑女、韩版、民族、欧美、学院、通勤、中性、嘻哈、田园、朋克、OL、洛丽塔、街头、简约、波西米亚。瑞丽风格 瑞丽是日本著名的时尚杂志，分有三个大类。“可爱先锋”主要受众群是学生;“伊人风尚”主要受众群是年轻白领；而“服饰美容”受众广。总体说来，瑞丽风格主要以甜美优雅为主。

5.按照穿着场合和功能分类

分为内衣和外衣两大类。内衣紧贴人体，起护体、保暖、整形的作用；外衣则由于穿着场所不同，用途各异，品种类别很多。又可分为：社交服、日常服、职业服、运动服、室内服、舞台服等。

6.其他分类

除上述一些分类方式外，还有些服装是按性别、年龄、民族、特殊功用等方面的区别对服装进行分类。按性别分类 有男装、女装。按年龄分类 成人服：有男服、女服、中老年人服之分。儿童服：分婴儿服、幼童服、中童服、大童服、青少年服等。按民族分类 有中国民族服装和外国民族服装，如汉族服装、藏族服装、墨西哥服装、印第安服装等。

扩展资料：

服装款式，指服装的式样，通常指形状因素，是造型要素中的一种，好的服装款式能给人带来一整天的好心情。服装款式一般有3个方面组成：结构、流行元素、质地。

组成

服装款式一般有3个方面组成：

1.结构，通常指衣服的外形框架。

2.流行元素，通常指衣服的图案、颜色、搭配等等。

3.质地，通常指所选用的面料类型。

参考资料：

百度百科-服装款式

jacket之类的单词有哪些?

外套: ?coat、毛衣: ?sweater、背心: ?vest、马甲: ?waistcoat/weskit、衬衣: ?shirt、西装: ?suit、套裙: ?slip-on、风衣: ?dust coat、羽绒服: down coat、裙子：dress、围巾：scarf，等等。

单词解析：

一、coat

1、读音：英?[k?t] 美?[ko?t]?　

2、翻译：

n.?外套；上衣；层；表皮

vt.?涂上；覆盖；包上

3、例句：You may hang your coat on the hook.

你可以把外套挂在钩子上。

二、sweater

1、读音：英?['swet?(r)] 美?['swet?r]?　?　

2、翻译：n.?毛衣；出汗者

3、例句：This woolen sweater may keep you warm in winter.

这件羊毛衫在冬天可以保暖。

三、vest

1、读音：英?[vest] 美?[vest]?　

2、翻译：

n. 背心；内衣；汗衫；马甲

vt. 授予；使穿衣

vi. 穿衣服；(权力、财产等)归于

3、例句：One button on the vest is loose.

背心上的一粒钮扣松了。

四、shirt

1、读音：英?[t] 美?[rt]?　

2、翻译：

n. 衬衫

v. 给…穿上衬衫

3、例句：She shortened the shirt by an inch.

她把衬衫截短了一英寸。

五、dress

1、读音：英?[dres] 美?[dres]?　

2、翻译：

n.?服装；女装

v.?打扮；穿衣；穿着；给（某人）穿衣

3、例句：She wears a beautiful evening dress.

她穿着一件漂亮的晚礼服。

宝宝衣服尺码有哪些?

以下是宝宝衣服对应的尺码：

90码衣长32cm胸围26cm 1岁左右。

100码衣长34cm胸围28cm 2岁左右。

110码衣长36cm胸围30cm 3岁左右。

120码衣长38cm胸围32cm 4岁左右。

最好按孩子的身高与体重标准来，毕竟每个宝宝的体重身高腰围腿围等，都不相同。

童装100码指：身高在80cm-90cm，胸围在65cm，衣长62cm的儿童穿着。童装尺寸一般情况下：大童：XL:58-60CM中童：XL:50CM中小童：XL：45CM小童：XL：35CM。

儿童短裤长约等于体高的30%；儿童衬衫长约等于体高的50%：儿童裤长约等于体高的75%；儿童夹克衫约等于体高的49%；儿童西装长约等于体高的53%；儿童长大衣约等于体高的70%；女童连衣裙约等于体高的78%。

童装尺寸 12MTH是什么意思

童装型号区分：

大童：XL:58-60CM，中童：XL:50CM，中小童：XL：45CM，小童：XL：35CM。

1、一般情况下，儿童的头部占总身高的20%，体高占总身高的80%。为儿童选择服装时，通常以体高为标准。

2、儿童短裤长约等于体高的30%； 儿童衬衫长约等于体高的50%； 儿童裤长约等于体高的75%； 儿童茄克衫约等于体高的49%； 儿童西装长约等于体高的53%； 儿童长大衣约等于体高的70%； 女童连衣裙约等于体高的78%。

扩展资料：

随着童装市场的高速发展，也使童装行业出现一些不容忽视的现状。

1、设计抄袭现状严重，童装设计师面临难题

童装设计除了负责款式时尚、色泽艳丽，重要的是安全舒适，还要考虑儿童的心理、生理特征。童装设计师们一方面是对自身提出的更高要求，一方面又是自身缺乏市场需求，因为这种不需设计师的童装生产集群化的态势短时间内强不可撼，使得童装设计师们只能在有限的品牌童装公司寻求发展。

2、国内童装缺乏儿童特色

国内童装起步较晚，缺乏定期对儿童自身生理特点的研究，设计师们潜意识中把童装作为成人衣服的缩板，只重数量不重品牌。而品牌化的焦点是重建“品牌童装设计观”。 品牌童装设计重要的是遵循儿童心理特征、满足儿童生理需求的功能设计。

3、国内童装业无品牌运作能力

国内企业在营销方面大都停留在批发阶段，没有考虑售后服务，而国际品牌都采用直营店面和加盟连锁的方式发展，以保证售后服务，进一步打造品牌基础。

百度百科-童装